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OBJETIVOS:
- Brindar formación básica en:
antecedentes históricos e internacionales del MERCOSUR; situación de los
países que lo integran; la marcha del Mercado Común; las relaciones
internacionales de la subregión con el resto de América Latina y del mundo.
- Brindar formación especializada en: desarrollo económico; desarrollo
humano y medio ambiente; relaciones internacionales; ordenamiento
jurídico-administrativo.
Plan de estudios
Ciclo básico: El orden internacional contemporáneo. Tendencias
contemporáneas de la tecnología. Relaciones internacionales del MERCOSUR.
Historia de las naciones miembros del MERCOSUR y de sus relaciones desde el
Tratado de Tordesillas hasta el Tratado de Asunción. Estructura económica y
desarrollo económico y social de Brasil, Paraguay y Uruguay. Estructura
y desarrollo económico y social comparado de los países miembros del
MERCOSUR. El Tratado de Asunción. Desarrollo humano y medio ambiente.
Evolución del MERCOSUR. Idioma
portugués.
Orientaciones:
a) Desarrollo económico: Política económica comparada. Sistemas financieros
nacionales. Economías regionales. Políticas sectoriales. Empresa privada.
Reforma del Estado y la empresa pública.
b) Ordenamiento jurídico y administrativo: Procesos de integración
precedentes. Distintos procesos de integración de América Central.
Ordenamiento jurídico e institucional en el MERCOSUR
c) Relaciones internacionales: El orden mundial contemporáneo. Globalización
del orden mundial y dimensión endógena del desarrollo nacional y del
MERCOSUR. Formación de espacios regionales dentro de la globalización.
Historia de las relaciones internacionales de los países miembros del
MERCOSUR. Política internacional comparada actual. MERCOSUR y América
Latina.
d) Desarrollo humano y medio ambiente: Educación, capacitación e
información. Políticas concertadas sobre los grupos mayores. Problemas de
mitigación de la pobreza en el
MERCOSUR. Conceptos ecológicos y medioambientales básicos. Los procesos de
degradación ambiental. Desarrollo sustentable y cambios de uso de la tierra.
Fuente: UBA
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