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OBJETIVOS:
- Comprender los múltiples
enfoques y perspectivas desde las dimensiones política, social, cultural,
psicológica, pedagógica y didáctica que permiten caracterizar la Educación
infantil.
- Reconocer problemáticas,
contradicciones, quiebres y continuidades contemporáneas y su incidencia en
la Educación Infantil.
- Resignificar las concepciones
de infancia y familia y sus relaciones con las instituciones educativas y
sociales.
- Analizar críticamente y
construyan problemáticas y propuestas en las que se articulen influencias
macro sociales, micro-institucionales y prácticas educativas
institucionales.
- Adquirir un marco teórico que
les permita la coordinación, sostenimiento, supervisión y evaluación de
proyectos y de prácticas que se desarrollan en las instituciones educativas
y
organizaciones sociales.
PLAN DE ESTUDIOS
La carrera se estructura en
tres Ejes temáticos principales:
Eje 1: Problemas sociopolíticos de la educación infantil
Eje 2: Enfoques sobre el aprendizaje
Eje 3: Orientaciones para la acción pedagógica en la educación infantil
Seminarios obligatorios y
comunes a ambas orientaciones:
Eje 1: Tendencias actuales en la educación infantil. Organizaciones
escolares y comunitarias para la atención del niño pequeño. Educación
infantil, políticas y problemas sociales.
Eje 2: Teorías del desarrollo y del aprendizaje en los primeros años.
Socialización y cultura en la infancia.
Eje 3: Evaluación en la Educación Infantil. La acción educativa en el jardín
de infantes: diseño y desarrollo curricular.
a) Orientación en Educación maternal: seminarios obligatorios
Eje 1: Contexto social y cambios en las concepciones de infancia y familia.
Eje 2: Un seminario a elegir entre: a) Lenguaje y desarrollo infantil; b) El
juego y el aprendizaje escolar en la educación infantil
Eje 3: La acción educativa en el jardín maternal / Educación maternal:
prácticas de educación y cuidado.
Taller: Estrategias y prácticas de enseñanza para la atención de niños
pequeños b) Orientación en Gestión de instituciones de educación infantil:
seminarios obligatorios
Eje 1: Contexto social y cambios en las concepciones de infancia y familia.
Eje 2: Un seminario a elegir entre: a) Lenguaje y desarrollo infantil; b) El
juego y el aprendizaje escolar en la educación infantil
Eje 3: Un seminario a elegir entre: a) La acción educativa en el jardín
maternal / Educación maternal: prácticas de educación y cuidado; b) Aportes
de las didácticas disciplinares a la educación infantil. Taller: Análisis
institucional de instituciones de educación infantil.
Fuente: Universidad de Buenos
Aires
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