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OBJETIVOS:
- Promover la atención de las
personas desde una concepción bio-psico-socio-cultural.
- Planificar y determinar los
objetivos de la estimulación temprana y la psicomotricidad en relación a las
demandas poblacionales y promover acciones de autogestión comunitaria.
- Profundizar la capacitación
en estimulación temprana y psicomotricidad para mejorar la calidad de
atención de los procesos de salud-enfermedad de la población y así brindar
mayores oportunidades de desarrollo e inclusión social.
- Promover estrategias
preventivas para poblaciones de riesgo en instituciones educativas,
sanitarias y comunitarias.
- Favorecer la inserción de las personas asistidas en su medio familiar,
social, educativo y/o laboral.
-Profundizar el conocimiento de la temática de la discapacidad para asegurar
la calidad de atención y promoción de la calidad de vida de las personas con
discapacidad.
- Promover la creación y el desarrollo de grupos interdisciplinarios o
comités de trabajo - integrados en red- para la promoción, estudio y
asesoramiento de la especialidad.
- Participar en la elaboración
de programas sobre la especialidad a nivel nacional, provincial, municipal
y/o privado.
- Realizar proyectos de
Asistencia e Investigación.
- Diseñar programas de
prevención en discapacidad, asesorar y supervisar su aplicación.
- Asesorar y supervisar sobre
la temática de estimulación temprana y psicomotricidad en la formación de
recursos humanos de grado y post-grado en diferentes especialidades
académicas.
- Promover la excelencia y la dignidad en las condiciones de trabajo
profesional en la especialidad para propender a la calidad de atención de
las personas.
PLAN DE ESTUDIOS
Primer ciclo: Formación en
teoría y práctica de la estimulación temprana. Formación en teoría y
práctica de la psicomotricidad I. Desarrollo humano I. Bioética, salud y
enfermedad. Propuestas y estrategias del abordaje psicomotor I.
Herramientas instrumentales en estimulación temprana y psicomotricidad.
Metodología de la investigación. Inglés técnico I. Lectura obligatoria:
análisis e interpretación de textos I
Segundo ciclo: Desarrollo
humano II. Abordaje Kinésico-psicomotor en la lº y 2º infancia,
Adolescencia, Adulto, gerente. Aspectos legales del ejercicio de la
especialidad. Propuestas y
estrategias del abordaje psicomotor II. Inglés Técnico II. Formación en
teoría y práctica de la
psicomotricidad II. Lectura obligatoria análisis e interpretación de
textos II.
Fuente: Universidad de Buenos
Aires
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